Cambridge English × GEPT｜國際與台灣英語學習路徑
Cambridge Main Suite 英語課程
陪伴學生從 A2 Key for Schools 逐步邁向 GEPT、B1 Preliminary、B2 First，以及更成熟的國際英語能力。
岑英美語將 Cambridge communicative English progression 與台灣 GEPT 學習需求結合，幫助學生建立閱讀、寫作、聆聽、口說與真實情境英語應用能力。
為什麼需要清楚的中高階英語學習路徑？
當學生完成 A2 Flyers 之後，英語學習會逐漸從兒童英語，進入更成熟的閱讀、寫作、聆聽、口說與真實情境英語應用。
這個階段不只是考試準備，而是幫助學生逐步建立能在學校、台灣升學情境、國際學習與真實生活中使用的英語能力。
- 更成熟的閱讀、寫作、聆聽與口語能力
- 表達觀點、理由與想法的能力
- 處理較完整英語文本與資訊的能力
- 在台灣學校與升學情境中應用英語的信心
- 面對 Cambridge 與 GEPT 能力檢核的準備
- 銜接更高階國際英語學習的基礎
因此，岑英美語的 Main Suite 課程不是單一考試課程，而是一條結合國際能力、在地需求與長期語言發展的英語學習路徑。
中高階英語學習承諾
我們陪伴學生將 Cambridge communicative English 能力，逐步延伸至 GEPT 在地應用、學校學習、國際英語溝通與更高階的閱讀、寫作、討論與表達能力。
中高階英語學習路徑
學生會依程度與學習需求，逐步從 A2 Key for Schools 進入 GEPT 初級、B1 Preliminary、GEPT 中級與 B2 First for Schools。每個階段都為下一步建立更成熟的英語理解與溝通能力。
基礎進階
建立更獨立的英語理解與表達能力
台灣在地應用
將 A2 能力延伸至 GEPT 初級與在地情境
成熟溝通
閱讀、討論、寫作與真實情境英語能力
台灣學術應用
將 B1 能力延伸至 GEPT 中級與升學情境
高階英語能力
分析、討論、寫作與國際英語溝通能力
基礎進階
建立更獨立的英語理解與表達能力
台灣在地應用
將 A2 能力延伸至 GEPT 初級與在地情境
成熟溝通
閱讀、討論、寫作與真實情境英語能力
台灣學術應用
將 B1 能力延伸至 GEPT 中級與升學情境
高階英語能力
分析、討論、寫作與國際英語溝通能力
選擇適合學生的學習階段
每位學生的起點不同。您可以依學生目前的英語程度、學習經驗與未來目標，了解最適合的課程階段。
A2 Key for Schools 劍橋英語基礎進階
GEPT 全民英檢初級
適合完成 A2 Key for Schools，並準備將英語能力延伸至台灣在地學習情境的學生。
幫助學生將 Cambridge communicative English 能力應用於 GEPT 初級與台灣學校、升學及生活情境。
從國際英語基礎，到台灣在地應用。
B1 Preliminary for Schools 劍橋英語進階
適合已具備穩定基礎英語能力，並準備提升閱讀、討論與寫作能力的學生。
幫助學生從獨立英語使用，逐步發展為能閱讀、討論、表達觀點與在真實情境中使用英語的學習者。
從獨立使用英語，到成熟溝通。
GEPT 全民英檢中級
適合完成 B1 Preliminary for Schools，並準備建立更成熟台灣學術與升學英語應用能力的學生。
幫助學生將 communicative English 能力延伸至 GEPT 中級所重視的台灣學術、升學與實際英語應用情境。
從成熟溝通，到台灣學術應用。
B2 First for Schools 劍橋英語高階
適合已具備成熟中階英語能力，並準備邁向高階國際英語能力的學生。
幫助學生建立高階閱讀、分析、討論、寫作與國際英語溝通能力。
從成熟溝通，到高階國際英語能力。
Cambridge 英語能力 × 台灣 GEPT 在地應用
在岑英美語，我們不把 Cambridge 與 GEPT 視為兩條分開的學習路徑。
Cambridge English 幫助學生長期建立 communicative English 能力；GEPT 則讓學生將這些能力延伸至台灣學校、升學與在地英語應用情境。
Cambridge English
建立國際化、可延伸的英語理解、表達與溝通能力。
- 長期 communicative English 發展
- 閱讀、寫作、聆聽與口說整合
- 國際英語能力架構
- 真實情境中的英語使用a
GEPT 全民英檢
將英語能力連結至台灣教育、升學與在地英語學習需求。
- 台灣本地英語能力驗證
- 學校與升學情境連結
- 閱讀、聽力與實用英語任務
- 在地學習信心建立
因此，GEPT 不是短期刷題的終點，而是學生將 communicative English 能力應用於台灣學習環境的重要里程碑。
學生的英語能力如何逐步提升？
從 A2 Key for Schools 到 B2 First for Schools ，學生會從基礎獨立使用英語，逐步發展到更成熟的閱讀、寫作、討論、分析與國際英語溝通能力。
獨立英語使用
學生逐步能理解較完整內容、描述經驗、表達想法，並在學校與生活情境中使用英語。
閱讀與寫作能力
學生從短文與訊息理解，逐步發展到處理較長文本、文章、email、評論與報告。
討論與觀點表達
學生逐步能表達理由、感受、觀點與立場，並在互動與合作中自然使用英語。
台灣與國際應用
學生將 communicative English 能力延伸至 GEPT、台灣升學需求與更高階國際英語學習。
學生應該從哪一個階段開始？
每位學生的英語能力、學習經驗與學習目標不同，不一定需要從同一個階段開始。岑英美語會依學生目前的閱讀、寫作、聆聽、口說能力與課堂表現，協助安排合適的學習起點。
如果學生已完成 A2 Flyers
可以評估是否適合 A2 Key for Schools。
如果學生已完成 A2 Key for Schools
通常會進一步銜接 GEPT 全民英檢初級。
如果學生已具備穩定 A2 或初階 B1 英語能力
可以評估是否適合 B1 Preliminary for Schools。
如果學生已完成 B1 Preliminary for Schools
通常會進一步銜接 GEPT 全民英檢中級。
如果學生已準備好進行較高階的閱讀、寫作與討論
可以評估是否適合 B2 First for Schools。
岑英美語如何陪伴學生建立中高階英語能力
我們相信學生真正需要的，不只是短期考試技巧，而是能長期理解、表達、討論、寫作與使用英語的能力。
在中高階英語課程中，學生會透過 communicative English、閱讀與寫作訓練、討論活動、真實情境任務與老師引導，逐步建立更成熟的英語能力。
- 閱讀、寫作、聆聽與口說整合訓練
- 討論、觀點表達與合作活動
- Cambridge communicative English progression
- GEPT 台灣在地能力延伸
- 老師持續引導與回饋
- 長期中高階英語能力發展
我們希望學生不只是準備考試，而是在每一個階段都能更成熟、更自然、更有信心地使用英語。
常見問題
Main Suite 英語課程通常適合已完成 A2 Flyers，或具備相近英語能力，準備進入更成熟閱讀、寫作、聆聽、口說與英語溝通階段的學生。實際適合階段建議透過程度評估確認。
在岑英美語，Cambridge 與 GEPT 並不是兩條分開的路徑。Cambridge English 幫助學生長期建立 communicative English 能力，而 GEPT 則讓學生將這些能力延伸至台灣學校、升學與在地英語應用情境。
許多學生完成 A2 Key for Schools 後，已具備較穩定的基礎英語能力。GEPT 初級可以幫助學生將這些能力延伸至台灣在地學習情境，並作為進一步銜接 B1 Preliminary for Schools 的重要里程碑。
完成 B1 Preliminary for Schools 後，學生通常已能更成熟地閱讀、討論與表達。GEPT 中級可以幫助學生將這些能力延伸至台灣學術、升學與生活情境，並為 B2 First for Schools 做好準備。
不會。課程會對齊 Cambridge 與 GEPT 能力需求，但核心目標是幫助學生建立長期可使用的英語能力。我們不以大量刷題作為主要方式，而是重視 communicative English、閱讀理解、寫作、討論與真實情境應用。
不一定。這是岑英美語的主要英語學習路徑，但實際安排仍會依學生目前的英語能力、學習經驗、班級進度與學習目標綜合評估。
本頁介紹岑英美語中高階英語學習路徑，包含 A2 Key for Schools、GEPT 全民英檢初級、B1 Preliminary for Schools、GEPT 全民英檢中級與 B2 First for Schools。
課程安排會依學生程度、班級進度與學習需求調整。
Cambridge 課程對齊 Cambridge English 能力架構；GEPT 課程結合 Cambridge communicative English progression 與台灣全民英檢能力需求。