Cambridge English Young Learners｜B1 Preliminary for Schools
B1 Preliminary for Schools 劍橋英語進階課程
陪伴學生從獨立使用英語，逐步邁向更成熟的討論、理解、表達與真實世界英語溝通能力。
透過 Cambridge English 架構與系統化練習，學生不只是累積語言知識，而是開始更成熟地閱讀資訊、分享觀點、參與討論，並在學校與真實世界情境中更自然地使用英語。
為什麼 B1 Preliminary for Schools 很重要？
B1 Preliminary for Schools 是學生從基礎英語溝通能力，逐步邁向更成熟、多元英語使用能力的重要階段。
在這個階段，學生開始更自然地使用英語理解資訊、分享觀點、參與討論，並逐步建立更接近青少年與國際學習環境的英語能力。
對於學習時數較高、進度較快的學生，例如菁英班或雙語學校學生，這個階段可能在國小六年級前後完成；對其他學生而言，則可能在國中階段逐步達到這個程度。
這個階段幫助學生逐步建立：
- 更接近真實世界的英語理解與表達能力
- 在學校、國際與生活情境中的英語應用能力
- 更成熟的閱讀、寫作、聆聽與口語能力
- 面對更高階英語學習與國際考試的能力與信心
- 銜接 GEPT 與更高階 Cambridge 英語課程的基礎
完成此階段的學生，通常已能更自然地使用英語理解資訊、分享觀點與參與討論。
一句話承諾
本課程陪伴學生從「能在熟悉情境中使用英語」進一步發展為能更獨立地閱讀、討論、表達觀點，並在學校與真實世界情境中更成熟地使用英語進行溝通與學習的學習者。
完成課程後，學生通常能做到的事
在老師引導與系統化練習下，學生通常會逐步開始：
- 理解較完整的文章、故事、訊息與真實生活內容
- 聽懂較自然語速的英語對話與說明
- 在討論中表達意見、理由與感受
- 描述經驗、問題、計畫與未來目標
- 閱讀較長篇文章並理解觀點與事件發展
- 撰寫 email、故事、文章與個人回應
- 在合作與問題解決活動中自然使用英語
- 面對較陌生或較抽象主題時維持整體理解與溝通
學習歷程｜從獨立使用到成熟溝通
學生的英語能力會在閱讀、討論、寫作與實際互動中持續深化，逐步建立更成熟、更自然的英語使用能力。
作為基隆劍橋英語補習班，岑英美語透過 Cambridge English 架構與長期課程規劃，幫助孩子從入門階段穩定建立英語能力。
初期階段｜建立更成熟的理解能力
- 接觸更真實、更完整的英語內容
- 理解不同觀點與較長篇資訊
- 建立更穩定的閱讀與聆聽能力
- 開始處理更完整的英語任務
發展階段｜提升表達與互動能力
- 更完整地表達理由與觀點
- 在討論中自然回應他人
- 寫作內容更有組織與細節
- 逐步建立更成熟的互動能力
穩定階段｜更自在地使用英語學習與溝通
- 在課堂與真實情境中成熟使用英語
- 處理較長的閱讀、寫作與聆聽任務
- 使用英語參與討論與合作
- 建立進入中高階英語能力的信心與獨立性
這個階段的學習重點
B1 Preliminary for Schools 不只是提升考試能力，更重視學生是否能更成熟地理解資訊、表達觀點與使用英語進行真實溝通。
真實溝通
使用英語完成更完整、更真實的互動與討論。
資訊理解
理解較長篇與較複雜的資訊內容與觀點。
觀點表達
在表達中加入理由、感受與細節。
閱讀與聆聽策略
建立更成熟的閱讀與聆聽理解策略。
合作與討論
在討論與合作活動中自然使用英語。
學術與青少年英語基礎
建立更接近青少年與學術英語的能力基礎。
學生在這個階段會逐漸從「使用英語」進一步發展為能「透過英語學習、思考與表達」。
對於進度較快的學生，例如菁英班或雙語學校學生，許多人會在國小六年級前後完成這個階段。
岑英美語如何陪伴學生建立更成熟的英語能力
在 B1 Preliminary for Schools 階段，學生需要的不只是理解英語，而是更成熟地使用英語閱讀、討論、合作、寫作與表達觀點。
在岑英美語，我們透過 Cambridge English 架構、穩定的課堂引導與循序漸進的任務設計，陪伴學生逐步建立更成熟、更自然的英語使用能力。
- 閱讀、寫作、口說與聆聽整合訓練
- 討論與觀點表達練習
- 真實情境中的英語任務
- 閱讀與理解策略建立
- 老師持續引導與回饋
- 銜接 GEPT 與更高階 Cambridge 英語課程的學習準備
我們希望學生不只是準備考試，而是逐步建立能延伸到未來學習與國際環境中的英語能力。
常見學習主題
學生會在更真實、更成熟的情境中使用英語，逐步建立更自然的理解、討論與表達能力。
- 學校生活與未來計畫
- 興趣、休閒與社交活動
- 健康、運動與生活習慣
- 旅行、經驗與文化交流
- 科技、媒體與現代生活
- 環境、自然與世界議題
- 日常問題解決與團隊合作
- 個人觀點、感受與討論互動
下一步：延伸台灣與國際英語能力
完成 B1 Preliminary for Schools 後，許多學生會進一步銜接 GEPT 全民英檢中級，將 communicative English 能力延伸至台灣學術、升學與更成熟的英語應用情境。
在建立更穩定的閱讀、討論、寫作與英語理解能力後，學生通常也能更自然地銜接 B2 First for Schools，開始面對更高階的國際英語理解與溝通任務。
這個階段所建立的穩固基礎，能幫助學生更有信心地面對未來更高程度的英語學習與挑戰。
將 communicative English 能力延伸至台灣學術與更成熟的英語應用
GEPT 全民英檢中級將進一步幫助學生建立更成熟的閱讀、討論、寫作與 communicative English 能力，並將英語自然延伸至台灣學術、升學與生活情境。
常見問題
B1 Preliminary for Schools 適合已具備穩定英語基礎、能較自然使用英語進行閱讀與互動的學生。對部分進度較快的學生，例如菁英班或雙語學校學生，可能在國小六年級前後完成這個階段；對其他學生而言，則可能較適合國中階段。
A2 Key for Schools 著重建立更獨立的英語使用能力；B1 Preliminary for Schools 則進一步強調閱讀較長內容、表達觀點、參與討論，以及更成熟的英語理解與溝通能力。
課程會對齊 Cambridge English B1 Preliminary for Schools 能力架構，但核心目標並不是只為了考試，而是幫助學生建立能延伸到未來學習、國際環境與真實世界中的英語能力。
會。B1 Preliminary for Schools 會開始更重視文章、email、故事與個人回應寫作，也非常重視學生能否在討論與互動中更完整地表達觀點與理由。
學生通常需要具備穩定的閱讀與基礎寫作能力，能理解較完整的英語內容，並能使用句子表達想法與感受。老師會依學生目前程度與學習經驗判斷是否適合進入這個階段。
許多學生完成 B1 Preliminary for Schools 後，會進一步銜接 GEPT 全民英檢中級，將 communicative English 能力延伸至台灣學術、升學與更成熟的英語應用情境。之後，學生通常也會逐步銜接 B2 First for Schools 與更高階的英語能力發展。
不過實際進階安排仍會依學生的閱讀、寫作、聆聽、口語與整體課堂表現綜合評估。
課程對齊 Cambridge English B1 Preliminary for Schools 能力架構。核心教材：Compact Preliminary for Schools, Complete Preliminary for Schools and English World。
實際課程安排會依學生程度、班級進度與學習需求調整。