當老師說孩子英文跟不上時，家長心裡難免焦慮。但「落後」往往不是能力不足，而是學習節奏需要調整。在台灣的學校進度下，只要某個基礎沒有真正理解，後面就會開始吃力。與其急著加重練習或比較成績，不如先釐清孩子卡住的原因，重新建立理解與信心。英文學習不是直線前進，而是一段可以被整理、被修正、慢慢走穩的過程。